Xylophon Fachbereiche

Fachbereiche

Auf dieser Seite werden die einzelnen Fachbereiche vorgestellt. Wenn Sie Interesse bekommen haben, können Sie mit der jeweiligen Fachbereichsleitung telefonischen Kontakt aufnehmen oder sich über die Seite Anmeldung, direkt anmelden.
Blockflöte wird angeboten in Kooperation mit Anja Hassel. Der Unterricht findet nicht in der Musikschule statt. Anfragen hierzu an Peter Lüdecke.

Folgende Links führen direkt zu den Fachbereichen. In den Klammern sehen Sie die Namen der Fachsbereichsleiter.

Musikalische Früherziehung (Peter Lüdecke)
Grundausbildung mit der Blockflöte (Peter Lüdecke)
Klavier (Hjalmur Sighvatsson)
Violine / Cello / Kontrabass (Hjalmur Sighvatsson)
Gesang (Dirk Richartz)
Keyboard (Dirk Richartz)
Akkordeon (Dirk Richartz)
Offene Ganztags-Grundschule (Dirk Richartz)
Gitarre / E-Gitarre (Peter Lüdecke)
Schülerrockband (Peter Lüdecke)
Querflöte (Peter Lüdecke)
Saxofon (Thomas Schnepp)
Klarinette (Thomas Schnepp)
Trompete (Thomas Schnepp)
E-Bass (Thomas Schnepp)
Schlagzeug (Thomas Schnepp)

Bei nicht verlinkten Titeln fehlt noch die Fachbereichsbeschreibung.

Musikalische Früherziehung

Die Musikalische Früherziehung weckt im Kind die Lust an der Musik und kann Vorbereitung für das spätere Erlernen eines Instrumentes sein. Sie versteht sich als ganzheitliche Förderung unter besonderer Berücksichtigung musikalischer Aspekte. Bereiche der Musikalischen Früherziehung: Singen und Sprechen, bewusstes Hören, Tanz und Bewegung, Instrumentenkunde und Instrumentenspiel (Orff-Instrumente). Die Kinder, die ein Jahr vor der Einschulung stehen,beschäftigen sich auch mit einfachen Elementen der Musiklehre und lernen die Gruppen der klassischen Instrumente kennen.Bewusst wird auf das Erlernen eines bestimmten Instrumentes oder Noten verzichtet, da dies entwicklungspädagogisch nicht den Fähigkeiten des Vorschulkindes entspräche.Vielmehr werden die Kinder in ihren motorischen, sozialen und intellektuellen Fähigkeiten gestärkt. In jeder Unterrichtsstunde wird ein bestimmtes Thema aufgegriffen, das durch die verschiedenen Bereiche der Musikalischen Früherziehung (Singen und Sprechen, Bewegen...) vertieft wird. Meist wird das Thema durch eine kurze Malphase (Kinderheft, Arbeitsblatt) abgeschlossen.

Alter der Kinder:

ab 4 Jahren

Gruppenstärke:

ca. 6-10 Kinder

Unterrichtszeit wöchentlich:

45 min (außerhalb der Schulferien)

Unterrichtsvertrag, -beitrag:

3 Monate Probezeit, danach Kündigungsfrist von 6 Wochen zum Schuljahresquartal.
Monatsbeitrag (versteht sich als 1/12 des Jahresbeitrages): 25,-€

Unterrichtsmaterial:

Kinderheft, Schnellhefter mit Kopien, Buntstifte.
Instrumente sind vorhanden.

Weitere musikalische Ausbildung:

Musikalische Grundausbildung mit der Blockflöte
Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen

Betreung Peter Lüdecke

Grundausbildung mit der Blockflöte / Blockflöte

Der Blockflötenunterricht ist als erster Instrumentalunterricht für Kinder geeignet, nicht zuletzt deshalb, weil man damit schnell erste musikalische Erfolge erzielen kann.Selbstverständlich kann der Blockflötenunterricht auch von Jugendlichen oder Erwachsenen besucht werden. Im ersten Unterricht wird die Sopranblockflöte eingesetzt. Nach längerer Unterrichtserfahrung kann später die Altblockflöte hinzu kommen. Neben dem Erlernen von grundlegender musikalischer Notationsschrift ist die Ausbildung technischer Fähigkeiten wie Körperhaltung, Handhabung und Atmung wichtig.Lieder und Stücke werden erarbeitet und das selbständige Spielen im bekannten Tonbereich vertieft. Der Umgang mit einer Grifftabelle zum eigenständigen Spiel auch unbekannter Stücke wird erlernt. Ab einem bestimmten Spielniveau kommt das mehrstimmige Spiel hinzu. Auch Techniken und Tipps zum richtigen, regelmäßigen Üben werden in dieser Grundausbildung / diesem ersten Instrumentalunterricht vermittelt.

Alter der Schüler(innen):

Kinder ab dem ersten Schuljahr
ältere Kinder oder Jugendlichen
Erwachsene

Gruppenstärke

Einzelunterricht oder Gruppenunterricht mit 2-5 Schüler(innen)

Unterrichtszeit wöchentlich:

(außerhalb der Schulferien)
Einzelunterricht 30/45 min
Gruppenunterricht 45 min

Unterrichtsvertrag, -beitrag:

3 Monate Probezeit, danach Kündigungsfrist von 6 Wochen zum Schuljahresquartal.
Monatsbeitrag (versteht sich als 1/12 des Jahresbeitrages):
Einzelunterricht 65,-€ (30min) / 89,-€ (45min)
Gruppe: 2er 52,-€ / 3er 44,-€ / 4er bis 5er 30,-€

Unterrichtsmaterial:

Blockflöte in barocker Griffweise , Unterrichtsheft

Betreuung Peter Lüdecke, Unterricht: Anja Hassel

Klavier

Unterrichtsform: Einzelunterricht.

Unterrichtsdauer 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 65,- / € 89,- oder € 115,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den Klavierunterricht ist eine Teilnahme an den Grundausbildungskursen eine gute Basis. Dies ist vor allem bei sehr jungen Schülern (5 - 7 Jahre) sehr nützlich. Im allgemeinen ist es sinnvoll erst mit dem Schulanfang auch mit dem Klavierunterricht anzufangen. Vorher haben Kinder meistens zu große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Wie immer, gilt es aber die Einzelfälle abzuwägen.

Unterrichtsinhalte:

Noten erkennen und benennen
Notenwerte und eine Vielzahl an Vortragszeichen zu interpretieren lernen und in ein musikalisches Gefühl umzudeuten.
Fingersatz in Spielgefühl umdeuten.
Richtiger Einsatz des Körpers (Lockerheit, Körperdynamik, Lebendigkeit, Haltung, Bewegung).
Die Eigenwahrnehmung am Instrument entwickeln.
Intervalle hören und benennen.
Akkorde erkennen und in allen Umkehrungen spielen.
Tonleiter in allen Tonarten
Grundzüge der Harmonielehre entdecken und in ersten Improvisationsversuchen benutzen.
Technische Übungen.
Technik des Übens erlernen.
Musik bewusst hören und zwischen unterschiedlichen Klangfarben wechseln können.
Musik aus verschiedenen Stilepochen spielen und entsprechend interpretieren.
Musik machen und als etwas Tolles entdecken!

Ergänzender Unterricht

Harmonielehre, Theorie

Dies ist natürlich nur ein kleiner Überblick. Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik. Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Popmusik machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassische Musik lernt, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.
Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem Konzertpianisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Hjalmur Sighvatsson, Stanislav Vasylets

Violine / Cello / Kontrabass

Unterrichtsform: Einzelunterricht

Fächer:

Violine
Cello
Kontrabass

VIOLINE

Unterrichtsdauer: 30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr: € 65,- bzw. € 89,- monatlich
Voraussetzungen: keine

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Violinschlüssel
Notenwerte
Tonleitern, Dreiklänge und ihre Umkehrungen (Dur- und Moll)
Quintenzirkel, Paralleltonarten
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
Lagenspiel, Doppelgriffe
verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Fingerpizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilepochen (z.B. Barock, Klassik, Romantik) und Stilrichtungen (Kinderlieder, Volkslieder, Etüden, Irish Folk ...)
Violinduos
erste Violinkonzerte

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
regelmäßige Schülervorspiele

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Susanne Schubert

CELLO

Unterrichtsdauer:   30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr:   65,- € / 89,- € monatlich
Voraussetzungen: keine

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Bass-Schlüssel
Notenwerte
Tonleitern, Dreiklänge und ihre Umkehrungen (Dur- und Moll)
Quintenzirkel, Paralleltonarten
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
Lagenspiel, Doppelgriffe
Verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilepochen (z.B. Barock, Klassik, Romantik) und Stilrichtungen (Kinderlieder, Volkslieder, Etüden, ...)
Celloduos
erste Cellokonzerte

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
regelmäßige Schülervorspiele

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: Adya Khanna Fontenla

Kontrabass

Unterrichtsdauer: 30 Min. / 45 Min. wöchentlich
Gebühr: 65,- € / 89,- € monatlich
Voraussetzungen: keine

Entgegen der landläufigen Meinung kommt der Kontrabass duchaus als Instrument für die Jüngeren in Frage. Er ist ein vollwertiges Melodien- und Ensembleinstument mit einer unglaublichen Klangfülle.

Der Beginn, das Instrument zu lernen, kann schon bei drei Jahren liegen. Ich starte gerne mit dem Grundschulbesuch ab sech Jahren.
Der Minibass oder auch Kinderkontrabass hat starke Ähnlichkeit mit einem normal großen Kontrabass. Selbst die Stimmung konnte durch die Verkleinerung erhalten bleiben.
Hier eine Zuordnung von Alter und Instrument:

Ab 3 Jahre: 1/16-Kontrabass
Ab 6 Jahre: 1/8- Kontrabass
Ab 12 Jahre: 1/4-Kontrabass
Ab 16 Jahre: 3/4-Kontrabass

In nahezu allen Ensembles und Musikrichtungen kann ein Kontrabass eingesetzt werden. (Klassik: Orchester und Kammermusik - Pop / Jazz: Pop-Orchester und Jazzband).

Das Instrument ist sehr geeignet für alle die gerne mit anderen zusammen spielen wollen.
Trotzdem kann der Kontrabass auch als ein anspruchvolles Soloinstument bei uns gelernt werden.

Unterrichtsinhalte:

Notenschrift im Bass-Schlüssel
Zupfen und Streichen auf der G, D, A und E-Seite
Lagenspiel mit 1. und 4. Finger
Beherrschen aller Griffarten
Bogenstricharten wie detaché, legato, portato, staccato, spiccato, martelé
verschiedene Spielarten wie Pizzicato, Fingerpizzicato, Flageoletts, Verzierungen
Dynamik und Artikulation

Unterrichts"material":

Kontrabassschulen wie "Right from the start" oder "Frisch gestrichen"
Jazz - Blues- Begleitung von CD
Bekannte und unbekannte Melodien

Unterrichtsziel:

Gemeinsames Musizieren in Streichergruppen und mit anderen Instrumenten
Regelmäßige Schülervorspiele
Freude am musizieren!

Betreuung: Hjalmur Sighvatsson - Unterricht: momentan keiner

Keyboard

Unterrichtsform: 2er oder 3er Gruppen

Unterrichtsdauer: 45 Minuten wöchentlich
Gebühr: € 52,- bzw. € 44,- monatlich
Voraussetzungen: keine

Lernziele:

Notenschrift (lesen und schreiben)
Notenwerte
Violin- und Bass-Schlüssel
Tonleiter (Dur- und Moll)
Dreiklänge und seine Umkehrungen
Spiel von Akkordverbindungen
Ablaufzeichen
Verschiedene Musikstile ( Volkslieder, Country, Folk-Rock, Swing, Pop, Klavier spielen, Blues, Rock, Balladen und Schülerwünsche etc.)

Weitere musikalische Zusammenhänge

Intervalle, Kadenzen, Quintenzirkel, Paralleltonarten, Dynamische Zeichen, Begleitpattern, Akkordspiel der rechten Hand ...
Gruppenübergreifendes Spiel in verschiedenen Projekten
Rock-Band
Ensemble mit anderen klassischen Instrumenten oder auch mit verschiedenen Keyboards als Band

Betreuung Dirk Richartz - Unterricht: Dirk Richartz und Julia Leimenstoll

Akkordeon

Unterrichtsform: Einzelunterricht

Unterrichtsdauer: 30 oder 45 Minuten wöchentlich
Gebühr: 65,- bzw. 89,- monatlich
Voraussetzungen:keine

Lernziele:

Notenschrift (lesen und schreiben)
Notenwerte
Violin- und Bass-Schlüssel
Tonleiter (Dur- und Moll)
Dreiklänge und seine Umkehrungen
Spiel von Akkordverbindungen
Ablaufzeichen
verschiedene Musikstile ( Volkslieder, Tango , Country, Folk-Rock, Pop, Blues, Rock, Balladen, Walzer und Schülerwünsche etc.)

Weitere musikalische Zusammenhänge:

Intervalle, Kadenzen, Quintenzirkel, Paralleltonarten, Dynamische Zeichen, Begleitpattern, Akkordspiel der rechten Hand …..

Gruppenübergreifendes Spiel in verschiedenen Projekten

Ensemble mit anderen Instrumenten

Später auch mit verschiedenen Akkordeons im Orchester

Betreuung und Unterricht: Dirk Richartz

Gesang

Klassischer Gesang
Pop Gesang

KLASSISCHER GESANG

Unterrichtsinhalte

Haltungsaufbau und Lockerungsübungen
Atemübungen
Einführung in die Specherziehung
Stimmbildung
Erlernen der Notenschrift
Erarbeitung von Gesangsstücken verschiedener Genres
Erarbeitung einzelner Chorstimmen
Singen im Duett
Interpretation von Sprechtexten und Liedern

Unterrichtsmaterial

Arien, Lieder, Songs aus verschiedenen Stilepochen
Duette, Chorstimmen, Sprechtexte

Unterrichtsziel

Spaß und Freude am Singen
Orientierung in der Notenschrift
Mut und Lockerheit zur Interpretation
bewußter Umgang mit der eigenen Stimme

Betreuung und Unterricht: Dirk Richartz

POP GESANG

Haltungsaufbau und Lockerungsübungen
Atemübungen
Einführung in die Specherziehung
Stimmbildung
Erlernen der Notenschrift
Erarbeitung von Gesangsstücken verschiedener Genres
Erarbeitung einzelner Chorstimmen
Interpretation von Liedern

Unterrichtsmaterial

Songs aus Rock, Pop, Musical, Gospels, Jazz
Chorstimmen

Unterrichtsziel

Spaß und Freude am Singen
Orientierung in der Notenschrift
Mut und Lockerheit zur Interpretation
bewußter Umgang mit der eigenen Stimme

Betreuung und Unterricht: Dirk Richartz

Offene Ganztags-Grundschule (OGTGS)

Was ist der gem. Sing u. Spielkreis?

musikalische Förderung für Kinder im Grundschulalter
allgemeine Förderung / Vorbereitung auf weitere musikalische Ausbildung
Das Angebot ist sowohl für Kinder mit musikalischer Vorbildung als auch für Neuanfänger konzipiert
positiver Einfluss auf die Gesamtentwicklung
Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Spaß an der Musik ermöglichen

Themenbereiche der gem. Sing u. Spielkreise

Singen und Sprechen
Teilweise Umsetzung der relativen Tonika-Do-Methode
Elementares Musizieren
Musik und Bewegung
Musikhören
Instrumenteninformation
Musiklehre steht nicht zu sehr im Vordergrund Klangfarbe, Klangdauer, dynamische Vorgänge erkennen und umsetzen / Graphische Notationsmöglichkeiten entwickeln und umsetzen / traditionelle Notenschrift / Notenwerte / Taktarten,…)
Rhythmus (Rhythmusmotive, Sprachrhythmus…)
Metrische Übungen
Spieltechniken an Instrumenten erlernen

Gem. Sing- und Spielkreis in der OGTGS bedeutet :

Musik mit dem ganzen Körper erfahren und erleben
spielerisches Lernen von musikalischen Inhalten
freies Gestalten und vorgegebenes Lernen
Interesse an der Musik wecken durch unterschiedlichste Erfahrungen im musischen Bereich
Neugierde wecken
Vorbereiten auf das ggf. spätere Erlernen eines Instrumentes
Spaß an der Musik ermöglichen, emotionale Erlebnisse mit der Musik ermöglichen

Unterricht / Unterrichtsgestaltung

Der Unterricht dauert 45 min
In den Schulferien findet kein Unterricht statt.

Material / Instrumente

Die Instrumente, die im Unterricht benötigt werden sind in Grundschule vorhanden.

Weitere musikalische Ausbildung

Instrumentalunterricht in den verschiedenen Bereichen der Musikschule

Betreuung und Unterricht Dirk Richartz

Gitarre / E-Gitarre

Klick mich!

Unterrichtsformen:
Einzelunterricht
30 Minuten: 65,00 Euro / 45 Minuten: 89,00 Euro
Gruppenunterricht
Zweiergruppe: 45 Minuten: 52,00 Euro
Dreiergruppe: 45 Minuten: 44,00 Euro

Wir bieten Gitarrenunterricht für Kinder, Jugendliche und Erwachsene an. Für ganz junge Schüler (5 -7 Jahre) ist eine Teilnahme an den Grundausbildungskursen eine gute Basis. Im allgemeinen ist es sinnvoll, nicht vor dem achten Lebensjahr mit dem Gitarrenunterricht anzufangen. Vorher haben Kinder meistens zu große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Wie immer gilt es aber, die Einzelfälle abzuwägen.

Unterrichtsgestaltung
Der Unterricht ist im wesentlichen wie folgt aufgebaut:

1.Spiel einfacher Melodien auf der Gitarre

Man lernt in dieser Phase die ersten Töne kennen (d-g´) und übt diese durch spielen einfacher Melodien.
Die Greifhand wird trainiert und mit der rechten Hand, der Anschlagshand, koordiniert.
Nach einer gewissen Zeit gesellt sich zu den einfachen Melodien auch schon mal ein zweiter Ton auf einer nichtgegriffenen Basssaite.

2. Zweistimmiges Spiel und einfache Liedbegleitung mit Akkorden

Mittlerweile ist die Greifhand so gekräftigt und spreizfähig, dass zu der Melodie auch ein Basston gegriffen werden kann.
In dieser Phase lernt man auch die Tonarten und die entsprechenden Tonleitern kennen.
Es folgen die ersten Akkorde, mit denen einfache Lieder begleitet werden können.
Dazu gibt es Übungsbeispiele aus allen Bereichen der Musik: Klassik, Folklore, Rock und Pop.

3. Spezialisierung
In dieser Phase kann man das bisher Gelernte verfeinern oder sich auf die ein oder andere Richtung festlegen.

akustische -und klassische Gitarre:
Erarbeitung klassischer Werke, interessante Liedbegleitung, Solostücke aus Rock, Pop und Blues
E-Gitarre:
Rhythmusspiel und Improvisationstechniken anhand wichtiger und stilprägender Interpreten.

Es gibt Schüler die sowohl E-Gitarren wie auch akustische oder klassische Gitarre spielen möchten. Auch das ist bei uns möglich.
Um das Zusammenspiel mit anderen Musikern zu proben, bieten wir außerdem verschiedene Bandprojekte an.

Dies ist natürlich nur ein kleiner Überblick über die Inhalte. Das wichtigste zum Schluss. Ob man nun Profi- oder Hobbymusiker werden möchte: „Musik soll Spaß machen“.

Betreuung: Peter Lüdecke Unterricht: Peter Lüdecke, Thomas Schnepp

Querflöte

Unterrichtsformen:
Einzelunterricht
30 Minuten: 65,00 Euro / 45 Minuten: 89,00 Euro
Gruppenunterricht
Zweiergruppe: 45 Minuten: 52,00 Euro
Dreiergruppe: 45 Minuten: 44,00 Euro

Querflötenunterricht ist sowohl in Gruppen zu zwei oder drei Schülern als auch einzeln möglich. Der Unterricht findet wöchentlich (z. Zt. Mittwochs und Freitags) statt.
Beim Gruppenunterricht ist zu beachten, dass (im Gegensatz z.B. zu den Keyboard-Gruppen) zur Bildung einer Gruppe alle Teilnehmer die gleichen musikalischen Voraussetzungen mitbringen müssen (z.B. Anfänger, musikalische Früherziehung, Blockflötenkurs, etc.).
Da der Luftverbrauch bei der Querflöte recht hoch ist und zudem die seitliche Haltung des Instrumentes eine gewisse Kraft voraussetzt, empfiehlt sich ein Beginn etwa ab dem 3. bis 4. Schuljahr (Abhängig von der Körpergröße des Kindes). Für kleinere Kinder ist ein gebogenes Kopfstück empfehlenswert, welches in den ersten ein bis zwei Jahren die korrekte Haltung erleichtert und danach meist wieder problemlos an andere Schüler weiterverkauft werden kann. Auch der Besuch von Blockflötenkursen vor dem Querflötenunterricht ist von Vorteil (wenngleich selbstverständlich nicht Voraussetzung), da Atemführung, Handhaltung und eine Reihe von Griffen identisch sind.
Dennoch ist tägliches Üben (am Anfang ca. 10-15 min., später ca. 20-30 min.) unverzichtbar, denn im Gegensatz zur Blockflöte wird die Tonbildung bei der Querflöte von mehreren Lippenmuskeln gesteuert, deren Funktion nur bei regelmäßiger Beanspruchung sichergestellt ist. Bis der richtige Ansatz gefunden ist und die ersten Töne richtig klingen, kann zudem eine gewisse Zeit vergehen, in denen von den Schülern (und auch von den Eltern...) ein wenig Geduld gefordert ist.
Als Instrument empfehle ich Querflöten von Markenherstellern (die verschiedenen Marken unterscheiden sich im Schülerflötenbereich qualitativ nur unwesentlich voneinander), die ab etwa 400 € erhältlich sind. Von billigeren No-Name Flöten ist meist wegen der geringen Haltbarkeit und der schlechten Ansprache abzuraten. Zusatz- und Folgekosten durch Wartung und Zubehör entstehen bei der Flöte in der Regel nicht.
Das Unterrichtsmaterial wird vom Lehrer je nach Alter, Vorbildung und Neigung der Schüler individuell zusammengestellt und enthält neben einführenden Übungen auch Literatur in verschiedenen Stilistiken (Klassische Werke, Volks- und Kinderlieder, Populärmusik, Musik zu Karneval und Weihnachten...) und Besetzungen (Solo, Duette, Trios, z.T. mit Begleitung durch Klavier oder Mitspiel-CD). Auf individuelle Wünsche der Schüler kann etwa nach einem Jahr eingegangen werden, jedoch ist nicht jede Musikrichtung wirklich sinnvoll auf dieses Instrument zu übertragen.
Die Querflöte ist vielseitig als Ensembleinstrument einsetzbar: Ob Schulorchester, Blasorchester, Spielleuteorchester, Sinfonieorchester, Kammerorchester, Jazz-Combo, Big-Band oder Flöten-Ensemble; Solistisch oder im Duett begleitet von Klavier oder Gitarre: Schon ab dem zweiten Ausbildungsjahr kann und sollte man seine Fähigkeiten auch in eine Gruppe einbringen.

Betreuung: Peter Lüdecke, Unterricht:

Saxofon

Klick mich!

Einstiegsalter habe ich mit dem zweiten bzw. dritten Grundschuljahr die besten Erfahrungen gemacht. Vorher gibt es oft große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann aber in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Anfängerkinder starten mit dem Alt-Saxofon. Es gibt zwar noch kleinere Saxofone (Sopran, Sopranino), die der Kinderhandgrösse entgegenkommen, die aber von der Intonation her sehr schwierig zu meistern sind und deshalb nicht genommen werden.
Erwachsene Anfänger (keine Altersbeschränkung!!!) können mit dem Tenor- oder dem Altsaxofon beginnen. Unterschied: Das Tenor ist größer, schwerer, klingt tiefer und man braucht mehr Luft.
Nach ein paar Jahren Erfahrung kann man dann auch zum Sopran- oder Baritonsaxofon wechseln. Die Griffe der Töne sind für alle Saxofone gleich.
Erwachsene wie Kinder fangen mit einem 30-minütigen Unterricht an, da die Lippenmuskulatur anfangs nicht länger durchhält und schlapp macht. Fortgeschrittene können auch längere Unterrichtszeiten in Anspruch nehmen!
Weitere wichtige Voraussetzungen :

Jeder braucht von Anfang an ein Instrument für die Übungen zu Hause. Die Musikschule hält dafür einige Leihinstrumente bereit. Bitte nachfragen!
Jeder sollte die Möglichkeit haben, irgendwo (zu Hause) laut üben zu können, ohne genervte Geschwister, Eltern oder Nachbarn im Nacken zu haben. Ein leises Hineingefistel ins Saxofon schont zwar die Mithörer, führt aber meist zu einem unschönen „Ton“ auf dem Instrument.
Thema regelmäßiges Üben: Bei allen Blasinstrumenten ist die Ausbildung einer stabilen Lippen (Ansatz) – und Bauchmuskulatur (Zwerchfellatmung) wichtig. Am Anfang genügen 15 Minuten pro Tag. Nur 2x Üben pro Woche reicht hier einfach nicht!!!

Unterrichtsinhalte:

Erlernen von Ansatz und Stütze: Zwerchfellatemübungen und Lippenmuskeltraining
Erkennen und benennen der Noten im Violinschlüssel und Zuordnung zu den Klappen durch langsames Erweitern des Tonraumes
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Verzierungen, Dynamik und Artikulation
Gehörtraining: Intervalle und Tonleiter hören und benennen, Auswendig spielen
Beherrschen der Spielweisen: legato, staccato, tenuto ...
Anleitung zur (freien) Improvisation
Technische Übungen
Technik des richtigen Übens erlernen.
Musik machen als etwas Tolles entdecken!
Für Fortgeschrittene: verschiedene Spieltechniken wie Growling, False Fingering, Top Tones

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen ( Klassik, Kinderlieder, Volkslieder, Pop, Rock und Jazz), zunächst aus einer Saxofonschule mit entweder einem breitgefächerten Spektrum oder speziell auf den Jazzbereich zugeschnitten
Saxofon-Duette
mehrstimmige Literatur z.B. für Saxquartette

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in Bläsergruppen, in einer BigBand, in einem Saxofon-Quartett, mit anderen Instrumenten, in der (Schüler-)Band oder einfach nur als Entspannungshobby für sich alleine
regelmäßige Schülervorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassisch orientiert ist, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.

Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem virtuosen Saxofonisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung und Unterricht: Thomas Schnepp

Klarinette

Unterrichtsform: Einzelunterricht oder 2er Gruppe

Unterrichtsdauer Einzelunterricht 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 65,- / € 89,- oder € 115,- pro Monat.
Unterrichtsdauer 2er Gruppe 45 Minuten, Gebühr € 52,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den Klarinetten unterricht ist eine Teilnahme an unseren Grundausbildungskursen eine gute Basis. Vor allem die „Blöckflötenpänz“ und danach womöglich noch ein bis zwei Jahre Blockflötenunterricht können sehr nützlich sein. Die meisten Kinder kommen dann leichter mit dem Anblasen (Zungenanstoß des Holzblattes) der Klarinette zurecht.
Blockflötenvorkenntnisse und Grundausbildung sind aber keine Pflicht. Der Schüler/die Schülerin kann auch ohne jegliche Musik- u. Notenerfahrung beginnen.
Im allgemeinen können Kinder mit der Klarinette erst anfangen, wenn alle vorderen Milch-Schneidezähne durch die "Richtigen" ersetzt sind. Als Einstiegsalter habe ich mit dem zweiten bzw. dritten Grundschuljahr die besten Erfahrungen gemacht. Vorher gibt es oft große Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann aber in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Erwachsene wie Kinder fangen mit einem 30-minütigen Unterricht an, da die Lippenmuskulatur anfangs nicht länger durchhält und schlapp macht. Fortgeschrittene können auch längere Unterrichtszeiten in Anspruch nehmen!
Weitere wichtige Voraussetzungen :

Jeder braucht von Anfang an ein Instrument für die Übungen zu Hause.
Jeder sollte die Möglichkeit haben, irgendwo (zu Hause) laut üben zu können, ohne genervte Geschwister, Eltern oder Nachbarn im Nacken zu haben. Ein leises Hineingefistel in die Klarinette schont zwar die Mithörer, führt aber meist zu einem unschönen „Ton“ auf dem Instrument.
Thema regelmäßiges Üben: Bei allen Blasinstrumenten ist die Ausbildung einer stabilen Lippen (Ansatz) – und Bauchmuskulatur (Zwerchfellatmung) wichtig. Am Anfang genügen 15 Minuten pro Tag. Nur 2x Üben pro Woche reicht hier einfach nicht!!!

Unterrichtsinhalte:

Erlernen von Ansatz und Stütze: Zwerchfell-Atemübungen und Lippenmuskeltraining
Erkennen und benennen der Noten im Violinschlüssel und Zuordnung zu den Klappen durch langsames Erweitern des Tonraumes
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Verzierungen, Dynamik und Artikulation
Gehörtraining: a) Intervalle und Tonleiter hören und benennen, b) Auswendig spielen
Beherrschen der Spielweisen: legato, staccato, tenuto
Anleitung zur (freien) Improvisation
Technische Übungen
Technik des richtigen Übens erlernen.
Musik machen als etwas Tolles entdecken!

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen ( Klassik, Kinderlieder, Volkslieder, Pop, Rock und Jazz), zunächst anhand einer Klarinettenschule mit einem breitgefächerten Spektrum
Klarionetten-Duette
mehrstimmige Literatur

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in Bläsergruppen, in einer BigBand, mit anderen Instrumenten, in der (Schüler-)Band oder einfach nur als Entspannungshobby für sich alleine
regelmäßige Schülervorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Deshalb wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun, aber er bekommt trotzdem auch Einblicke in die Welt der klassischen Musik. Gleichermaßen kann auch der Schüler, der in erster Linie klassisch orientiert ist, von der Erweiterung in Richtung Jazz- oder Popmusik profitieren.

Jeder wird, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen und nicht jeder wird zu einem virtuosen Klarinettisten heranreifen. Aber Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung: Thomas Schnepp, Unterricht:

E-Bass

Unterrichtsform: Einzelunterricht oder 2er Gruppe

Unterrichtsdauer Einzelunterricht 30, 45 oder 60 Minuten.
Gebühren € 65,- / € 89,- oder € 115,- pro Monat.
Unterrichtsdauer 2er Gruppe 45 Minuten, Gebühr € 52,- pro Monat.

Als Vorbereitung für den E-Bass-Unterricht ist eine Teilnahme an unseren Grundausbildungskursen eine gute Basis.
Jeder Schüler/jede Schülerin kann aber auch ohne jegliche Musik- u. Notenerfahrung beginnen. Einstiegsalter: 8 Jahre, besser 10 Jahre oder älter, denn dann gibt es erfahrungsgemäß weniger Schwierigkeiten mit Koordination und Konzentration. Auch die Handgrösse ist ein wichtiges Kriterium. Dies kann in einer kostenlosen Probestunde im Einzelfall geklärt werden.
Für Erwachsene wie Kinder hat sich der 45-minütigen Unterricht bewährt.
Weitere wichtige Voraussetzung:
Jeder braucht von Anfang an ein Instrument und einen Bass-Verstärker für die Übungen zu Hause. Die Musikschule hat einige Instrumente zu verleihen. Bitte nachfragen!
Der E-Bass ist ein typisches (Rock-)Band-Instrument. Man sollte also das Ziel haben, in einer Band bzw. mit anderen Instrumenten zusammenspielen zu wollen. Fürs Lagerfeuer ist der Bass nix und für solistische Einzelgänge isser auch nix. Obwohl es da dennoch einige Ausnahmen zu entdecken gibt: ich nenne hier nur die E-Bass-Virtuosen Jaco Pastorius und Victor Wooten.

Unterrichtsinhalte:

Verschiedene Anschlagsarten: Fingerwechselschlag, Plektrumspiel, Slappen
Erkennen und benennen der Noten im Bass-Schlüssel
Rhythmusübungen mit allen gängigen Notenwerten
Tonleitern, Dreiklangarpeggien: Dur und Moll, Pentatonik, Blues-Skala usw.
Erlernen der richtigen Handhaltung und Fingersätze in allen Lagen
Gehörtraining: a) Intervalle und Tonleiter hören und benennen, b) Auswendig spielen
verschiedene Bass-Stile: Rock, Pop, Afro, Latin, Jazz, Soul, Funk..... und deren wichtigste Bassisten kennenlernen
Anleitung zum Solo-Spiel/ Improvisation
Effektiv üben lernen.
Technische Übungen: pull offs, hammer ons, slides, dead notes...
Musik machen als etwas Tolles entdecken!

Unterrichts"material":

Musikstücke unterschiedlicher Stilrichtungen aus Rock, Pop, Jazz, Funk, Soul... werden mit einer Bass-Schule (Übungsbuch) und anhand von Einzelnotationen bekannter „Klassiker“ der Bassgeschichte erlernt

Unterrichtsziele:

Gemeinsames Musizieren in einer (Schüler-)Band
regelmäßige Schüler(band)vorspiele
Das Wichtigste ist aber der Spaß an der Musik.
Es wird versucht, neben den Vorgaben des Lehrers auch auf die jeweiligen Interessen des Schülers einzugehen. Vielfältigkeit der Stile ist ein Merkmal unserer Schule. Ein Schüler der in erster Linie Jazz machen möchte, kann dies auch tun. Die meisten kommen jedoch, um sich hauptsächlich im Bereich der Rock und Popmusik auszutoben.

Jeder kann, im Einklang mit den eigenen Fertigkeiten, eine individuelle Entwicklung durchlaufen. Nicht jeder wird zu einem virtuosen E-Bassisten heranreifen. Schüler mit guten musikalischen Begabungen werden aber Gelegenheit bekommen, diese zu entwickeln und können gegebenenfalls auf ein Musikhochschulstudium vorbereitet werden.

Betreuung und Unterricht: Thomas Schnepp